Monica Heller, Professeure titulaire, Université de Toronto
Dans cet épisode, Emmanuelle Le Pichon, directrice du CREFO, rencontre Monica Heller, membre du CREFO et professeure titulaire à l'Université de Toronto.
Projets
Auteurs mentionnés
Abella, I. et Troper, H. (1983). None is too Many: Canada and the Jews of Europe 1933-1948. Lester & Orpen Dennys.
John J. Gumperz (1989). Sociolinguistique interactionnelle, une approche interprétative. Université de la Réunion. L’Harmattan.
Aaron Cicourcel (1974). Cognitive sociology: language and meaning in social interaction, New York: Free Press.
Publications
Heller, M. et McElhinny, B. (2017). Language, Capitalism, Colonialism: Toward a Critical History. Toronto: Toronto University Press.
Heller, M. (2002). Éléments d’une sociolinguistique critique. Paris : Didier.
Heller, M. (1990). Quel(s) français et pour qui ? : discours et pratiques identitaires en milieu scolaire franco-ontarien. Dans N. Labrie et G. Forlot, L’enjeu de la langue en Ontario français. Prise de Parole, Sudbury.
À propos des invités
Monica Heller est professeure titulaire au département de (SJE), 91±¬ÁÏ/UT. Elle détient une nomination conjointe au CREFO ainsi qu'au Département d'anthropologie de l'Université de Toronto. Ses recherches et son enseignement portent sur les liens entre les idéologies et les pratiques langagières en milieu plurilingue, et leur incidence sur la construction des différences et des inégalités sociales. Elle se spécialise dans le domaine de la sociolinguistique ethnographique et sur le Canada français. Elle a été présidente de l'American Anthropological Association de 2013 à 2015 et a reçu le President's Award AAA 2013.
